Fakültemizde Akademik Paylaşım Semineri Gerçekleştirildi
Akademik Paylaşım Seminerleri kapsamında, Fakültemiz öğretim elemanlarından Öğr. Gör. Dr. Gamze Bilen tarafından “İngiltere Bağlamında Kesişimsel Bir Bakış Açısıyla Din, Kültür ve Cinsiyetin Ortaöğretim Öğrencilerinin Bilim Kimliği Üzerine Etkileri” başlıklı seminer gerçekleştirildi. Brunel Üniversitesi Londra’da tamamlanan doktora araştırmasına dayanan seminere Fakültemiz Dekanı Prof. Dr. Ahmet Tekbıyık, Dekan Yardımcılarımız ve akademik personel katıldı.
Seminerde, fen eğitiminde “sızdıran bilim boru hattı” yaklaşımı çerçevesinde ortaöğretim öğrencilerinin bilim kimliği geliştirme süreçleri ele alındı. Araştırma bulgularından hareketle cinsiyet, din ve etnik köken gibi sosyo-kültürel unsurların bilim kimliği üzerindeki etkileri kesişimsellik perspektifiyle değerlendirildi. Ayrıca kapsayıcı öğretim uygulamaları ve eğitim politikalarına yönelik çıkarımlar katılımcılarla paylaşıldı.
Seminerin ardından gerçekleştirilen soru-cevap bölümünde katılımcılar görüş ve deneyimlerini paylaşarak konuya ilişkin değerlendirmelerde bulundu.
Programın sonunda Fakültemiz Dekanı tarafından seminer sunumunu gerçekleştiren öğretim elemanımıza teşekkür belgesi ile günün anısına kendi adına yapılan fidan bağışına ilişkin sertifika takdim edildi. Katkılarından dolayı konuşmacımıza ve seminere katılan tüm akademisyenlerimize teşekkür ederiz. Fakültemizde Akademik Paylaşım Semineri Gerçekleştirildi
Akademik Paylaşım Seminerleri kapsamında, Fakültemiz öğretim elemanlarından Öğr. Gör. Dr. Gamze Bilen tarafından “İngiltere Bağlamında Kesişimsel Bir Bakış Açısıyla Din, Kültür ve Cinsiyetin Ortaöğretim Öğrencilerinin Bilim Kimliği Üzerine Etkileri” başlıklı seminer gerçekleştirildi. Brunel Üniversitesi Londra’da tamamlanan doktora araştırmasına dayanan seminere Fakültemiz Dekanı Prof. Dr. Ahmet Tekbıyık, Dekan Yardımcılarımız ve akademik personel katıldı.
Seminerde, fen eğitiminde “sızdıran bilim boru hattı” yaklaşımı çerçevesinde ortaöğretim öğrencilerinin bilim kimliği geliştirme süreçleri ele alındı. Araştırma bulgularından hareketle cinsiyet, din ve etnik köken gibi sosyo-kültürel unsurların bilim kimliği üzerindeki etkileri kesişimsellik perspektifiyle değerlendirildi. Ayrıca kapsayıcı öğretim uygulamaları ve eğitim politikalarına yönelik çıkarımlar katılımcılarla paylaşıldı.
Seminerin ardından gerçekleştirilen soru-cevap bölümünde katılımcılar görüş ve deneyimlerini paylaşarak konuya ilişkin değerlendirmelerde bulundu.
Programın sonunda Fakültemiz Dekanı tarafından seminer sunumunu gerçekleştiren öğretim elemanımıza teşekkür belgesi ile günün anısına kendi adına yapılan fidan bağışına ilişkin sertifika takdim edildi. Katkılarından dolayı konuşmacımıza ve seminere katılan tüm akademisyenlerimize teşekkür ederiz.